SEGUNDO PERIODO
DESEMPEÑOS
- Identifica y describe cambios y aspectos que se mantienen en él y en los lugares de su entorno (es una persona única y con emociones).
- Reconoce conflictos que se generan cuando no se respetan sus rasgos particulares o los de otras personas. (cátedra de la paz)
- Cuida su cuerpo y las relaciones con los demás.
- Reconoce diversos aspectos suyos y de las organizaciones sociales a las que pertenece, así como los cambios que han ocurrido a través del tiempo
- RECONOCE LA NOCION DE CAMBIO A PARTIR DE LAS TRANSFORMAICONES QUE HA VIVIDO LOS ULTIMOS AÑOS A NIVEL PERSONAL,DE SU FAMILIA Y DEL ENTORNO BARRIAL , VEREDAL O DEL LUGAR DONDE VIVE
AGENDA
1. Presentación del Docente.
2. Presentación de los Estudiantes.
3. Desempeños.
DIOS NOS CREÓ A SU IMAGEN Y SEMEJANZA.
(semana 2)
Aunque existan hermanos mellizos y gemelos, aunque unas personas se parezcan físicamente a otras y aunque unos actúen igual que otros, cada persona es única, original e irrepetible, Dios nos creó a su imagen y semejanza,
es decir, nos regaló algo de su perfección, por eso, los seres humanos contamos con ciertas características que nos hacen únicos e irrepetibles. Poseemos capacidades físicas y mentales tan perfectas que ni siquiera los grandes adelantos tecnológicos han podido igualarlas.
Además tengo aspectos físicos, los gustos, hobbies, miedos, sentimientos, emociones de un ser único.
Cada persona es única tenemos cualidades y defectos que nos hacen diferentes a los demás, por eso me gustaría que leyeras este cuento:
Comenta con tu familia:
¿Qué fue lo que más te gusto del cuento?
¿Cómo era el policía?
¿Qué lo hizo finalmente tan valiente al policía?
¿Cuál era su mayor miedo?
¿Cuál es el mensaje del cuento?
ACTIVIDAD: Realiza tu autorretrato, observando bien tu rostro en el espejo y dibújalo en el cuaderno, escribe a que le tienes miedo. Tomar la foto del trabajo y enviarlo al correo.
MEDIO DE ENTREGA DEL TRABAJO:
Se entrega el trabajo por medio de la plataforma TEAMS.
FECHA DE ENTREGA: 12 al 16 de abril.
¿ QUÉ ES LA DIVERSIDAD ?
(semana 3)
Decir que somos diversos es igual a decir que somos diferentes. Cada persona tiene una identidad propia que lo diferencia de los demás por eso es un ser único.
¿ QUÉ MENSAJES NOS DEJA EL VIDEO?
ACTIVIDAD EN CLASE
Dibuja la palma de tú mano, Compara los dedos y explica si lo ves iguales o diferentes. Luego, asígnale a cada miembro de tu familia un dedo y luego realiza la palma de mamá y papá.
ÁRBOL DE LAS SONRISAS
COMPROMISO PARA LA PRÓXIMA CLASES
1) Traer para la clase un octavo de cartón paja.
2) Traer la siguiente hoja impresa.
LOS CONFLICTOS
Los conflictos se presentan cuando no estamos de acuerdo con otra persona, es decir no compartimos los gustos, la religión, los juguetes con nuestros compañeros. Por eso es importante manejar nuestras emociones, porque aprendemos a convivir en nuestro colegio, familia y comunidad.
CUENTO DE LA TORTUGA
Esta es la historia de una pequeña tortuga a la que le gustaba jugar a solas y con sus amigos. También le gustaba mucho ver la televisión y jugar en la calle, pero no parecía pasárselo muy bien en la escuela .
A esa tortuga le resultaba muy difícil permanecer sentada escuchando a su maestro. Cuando sus compañeros y compañeras de clase le quitaban el lápizo la empujaban, nuestra tortuguita se enfadaba tanto que no tardaba en pelearse o en insultarles hasta el punto de que luego la excluían de sus juegos.
La tortuguita estaba muy molesta. Estaba furiosa, confundida y triste porque no podía controlarse y no sabía como resolver el problema. Cierto día se encontró con una vieja tortuga sabia que tenía trescientos años y vivía al otro lado del pueblo. Entonces le preguntó:
-¿Qué es lo que puedo hacer? La escuela no me gusta. No puedo portarme bien y, por más que lo intento, nunca lo consigo.
Entonces la anciana tortuga le respondió:
-La solución a este problema está en ti misma. Cuando te sientas muy contrariada o enfadada y no puedas controlarte, métete dentro de tu caparazón (encerrar una mano en el puño de la otra y ocultando el pulgarcomo si fuera la cabeza de una tortuga replegándose en su concha). Ahí dentro podrás calmarte.
Cuando yo me escondo en mi caparazón hago tres cosas:
En primer lugar, me digo – Alto - luego respiro profundamente una o más veces si así lo necesito y, por último, me digo a mi misma cuál es el problema.
A continuación las dos practicaron juntas varias veces hasta que nuestra tortuga dijo que estaba deseando que llegara el momento de volver a clase para probar su eficacia.
Al día siguiente, la tortuguita estaba en clase cuando otro niño empezó a molestarla y, apenas comenzó a sentir el surgimiento de la ira en su interior,que sus manos empezaban a calentarse y que se aceleraba el ritmo de su corazón, recordó lo que le había dicho su vieja amiga, se replegó en su interior, donde podía estar tranquila sin que nadie la molestase y pensó en lo que tenía que hacer. Después de respirar profundamente varias veces, salió nuevamente de su caparazón y vio que su maestro estaba sonriéndole.
Nuestra tortuga practicó una y otra vez. A veces lo conseguía y otras no, pero, poco a poco, el hecho de replegarse dentro de su concha fue ayudándole a controlarse. Ahora que ya ha aprendido tiene más amigos y amigas y disfruta mucho yendo a la es
cuela.
ACTIVIDAD
1. ¿ Por qué la tortuga no prestaba atención al maestro ?
2.¿ Cuáles son las palabras de la anciana tortuga ?
3. ¿Qué hizo la tortuga para superar sus miedos ?
4- ¿En casa cómo solucionamos los conflictos ?
5. Realiza un dibujo del cuento que más te gustó.
COMPROMISO PARA LA PRÓXIMA CLASE
1. Debo traer para la clase globos ( Bombas) de los siguientes Colores; Rosado, Verde ,Azul ,Blanco y Morado.
(SEMANA 5 )
GUSTOS Y PREFERENCIAS
Cada persona tiene gustos diferentes. Hay situaciones y cosas que te agradan y otras que te desagradan. tus gustos y preferencias también son rasgos que te caracterizan y te hace una persona única.
ACTIVIDAD
1.Dibuja tres comidas que más te agraden. Luego, márcalas de 1 a 3 según el orden de tu preferencia.
2. Dibuja en tu cuaderno dos Actividades que te gusten realizar en casa y en cierra en ROJO la actividad que prefieres.
3.
LAS COSTUMBRES EN FAMILIA
Algunas costumbres familiares son visitar a los abuelos, acudir a actos religiosos, celebrar los cumpleaños, comer Juntos practicar algún deporte. También son parte de las costumbres familiares los buenos modales, como pedir favor, agradecer y colaborar.
Dibuja una costumbre de tu familia en la que participes y te sientas feliz. Explícale a tu grupo en qué consiste .
Próxima clase debo traer plastilina.
(SEMANA 6)
CUIDO MÍ CUERPO Y LAS RELACIONES
CON LOS DEMÁS
Nuestro cuerpo es un regalo de Dios, por eso debemos cuidarlo y respetarlo. Todos tenemos un cuerpo que nos identifica como niños diferentes y especiales.
ACTVIDAD CON LA PLASTILINA
SEMANA # 8
Del 24 al 28 de Mayo
EL TIEMPO Y LAS ACTIVIDADES
Medir el tiempo es importante ´para conocer cuánto dura una actividad, cuando cumples años y en qué días debes estudiar y descansar. Algunas medidas de tiempos son la hora , el día, la semana, el mes y el año.
ACTIVIDAD
1. ¿Qué hacía Luan cuando llegaba tarde ?
2.¿ Qué es lo más importante, para ser un buen Artista ?
3.¿ Qué fue lo que aprendió Luan para mostrar el Respeto por los demás ?
JUEGO DEL RELOJ
COMPROMISO: PARA LA PRÓXIMA CLASE DEBO TRAER LAS FICHAS IMPRESAS.
*ACTIVIDAD DEL RELOJ
*ACTVIDAD DEL CALENDARIO
SEMANA 9
LA ACTIVIDAD DEL CALENDARIO LA VAMOS A UTILIZAR PARA EL PRÓXIMO PERIODO.
1.Cuáles fueron los cambios de la familia de Rosita.
2. Dibuja el personaje que más te gustó
COMPROMISO:
Próxima clases lo niños traerán los globos realizados en harina, cada uno de esto debe representar alguien de la familia, después en el salón de clases nos los van presentar a los demás compañeritos.
Es importante que el niño tenga claro la siguientes preguntas
¿Con quién viven ?
¿Cuáles son los trabajos que realizan las personas que conviven ellos?
¿Cuáles son los cambios que han tenido ?
¿Qué es lo que más le gusta de ellos ?
NOTA : EN EL SIGIENTE VIDEO SE VAN APOYAR PARA REALIZAR LAS BOMBAS CON HARINAS, Y PUEDE SER LO MÁS CREATIVOS QUE PUEDAN
